Encerramento da V Semana Acadêmica

Ocorreu nesta sexta-feira, dia 17 de junho, o encerramento da V Semana Acadêmica do Curso de Licenciatura em Física. O evento teve como última atividade, uma Mesa Redonda com o tema: Perspectivas dos Cursos de Licenciatura em Física e Matemática, a qual contou com a participação do coordenador do Curso de Licenciatura em Física, Alexander Lunkes dos Santos, da Diretora de Ensino, Maria Teresinha Verle Kaefer, da professora de Matemática, Lidiane Schimitz Lopes, e da aluna formanda do Curso de Licenciatura em Física, Bruna Kemerich Goulart.

Alexander Santos

A mesa-redonda começou com uma fala individual de cada participante da Mesa, os quais apresentaram suas ideias, pensamentos e sugestões para um bom andamento nos cursos de Licenciaturas, bem como as suas visões de por que os cursos são considerados difíceis pelos alunos de Ensino Médio.

Maria Kaefer

 

Depois da fala da mesa, foi aberto o espaço para que os presentes na sala 402 pudessem se manifestar, o que acabou gerando um debate acalorado que se estendeu pelo horário do intervalo. As discussões geraram em torno das dificuldades que os alunos encontram nos cursos de Exatas, os problemas de se trabalhar e estudar ao mesmo tempo, a escolha equivocada por parte de ingressos nos cursos de Licenciatura, os quais não sabem o que irão encontrar, entre outros.

Lidiane Lopes

O debate pôs fim a quinta edição do evento, que ainda teve um questionário apresentado pelos alunos do atual quinto semestre do curso, com a finalidade de verificar melhorias para a próxima edição, a qual já está programada para ocorrer em 2016.

Bruna Kemerich

Parabéns à todos os envolvidos nessa quinta edição, principalmente aos alunos do Curso de Licenciatura em Física, presentes em número expressivo em todos os dias do evento.

Quarto dia da V Semana Acadêmica

O penúltimo dia da V Semana Acadêmica do Curso de Licenciatura em Física destacou o trabalho dos formandos do curso. Eles foram o destaque da noite, que começou com uma oficina da bibliotecária Marta Rejane Trindade de Lima, com o tema Orientação a Normatização de Trabalhos Acadêmicos, que instruiu os alunos nas maneiras corretas da escrita de trabalhos acadêmicos, tais como artigos científicos, trabalhos de conclusão de curso, resumos, relatórios de estágio, entre outros. 

A oficina lotou o laboratório 408, sendo que os alunos tiveram que levar cadeiras extras para poder participar, mostrando que o Curso de Licenciatura em Física mantém a tradição de seus alunos participarem em grande número dos eventos em que são convidados a estarem presentes.

Bruna (centro) e Giane (abaixo), apresentando seus trabalhos sobre Metodologias de Ensino para a Física

Depois do coffee break, os participantes dirigiram-se para a sala 402, onde tivemos as palestras dos alunos formandos Bruna Kemerich Goulart, Giane Taís Cruz Guedes e Marcos Vinícius de Moraes Soares. A dupla de meninas trouxe para os presentes um resumo de seus trabalhos de conclusão de curso, sob o título Metodologias para o Ensino de Física. Trabalhando em dupla, Bruna e Giane apresentaram como a História e os Softwares podem auxiliar o professor a dar sua aula, saindo de uma visão conservadora, formando alunos capazes de compreender a Física como uma ciência experimental, estimulando as perguntas através do ensino das leis, práticas, teorias e conceitos físicos, relacionando as fórmulas com os descobridores, entre outros.

Na visão das autoras, esse tipo de trabalho permite que a Física seja humanizada, aproximando-a dos interesses éticos, pessoais, culturais e políticos dos alunos, tornando as aulas desafiadoras e reflexivas, e permitindo o desenvolvimento do pensamento crítico de forma a contribuir para os estudos de Física.

Marcos apresenta seu trabalho sobre armas

A segunda palestra da noite trouxe a contribuição da Física para a Evolução Bélica. Ministrada pelo aluno Marcos, o autor apresentou como as armas evoluíram desde a pré-história utilizando-se principalmente de conceitos físicos, tais como pressão, conservação de energia, eletricidade, entre outros. Marcos contou sobre o surgimento da pólvora, a importância de Napoleão para a consolidação dos materiais bélicos, um pouco sobre a Guerra do Paraguai e como as armas evoluíram durante as duas grandes guerras mundiais que ocorreram no século XX.

O final da apresentação teve uma experiência realizada com um lançamento de um projétil através de uma catapulta construída pela próprio aluno, o que despertou o interesse dos presentes, e que servirá como base para tomadas de dados para o trabalho de conclusão de curso do referido aluno.

O evento encerra-se hoje, com uma mesa redonda unindo os cursos de Física e Matemática, com a finalidade de debater as perspectivas para os formandos nas licenciaturas do Câmpus São Borja.

V Semana Acadêmica - Terceiro Dia

 

A terceira noite da V Semana Acadêmica do Curso de Licenciatura em Física foi de atividades para os alunos na parte de Informática e Astronomia. Os primeiros momentos foram realizados no laboratório 304, onde sob a supervisão dos alunos formandos do curso de Bacharelado em Sistemas de Informação, Amanda e Wagner, os discentes do Curso de Licenciatura em Física tiveram a oportunidade de conhecer e trabalhar com a plataforma latex.

A plataforma é uma das mais utilizadas para a construção de artigos científicos. A maior parte das revistas de Qualis A e B utilizam dessa plataforma para a submissão de artigos, e consequentemente, torna-se fundamental que o curso de Licenciatura em Física apresente a mesma para seus alunos, de forma a complementar os estudos referentes as novas tecnologias e também como um auxílio para o conhecimento das Tecnologias de Comunicação TICs. Os alunos gostaram da experiência, e mesmo com as dificuldades iniciais, surpreenderam-se com os resultados obtidos.

 

William e Roseane (acima); Rodrigo, Gilberto e Alana (abaixo). Alguns dos alunos do projeto Flauta Mágica

No Coffee Break, ocorreu a exposição dos trabalhos realizados em dois projetos de ensino coordenados pelo professor Mairon Machado. O primeiro projeto, Flautas Mágicas, os alunos da turma de Física Básica II construíram flautas que podem ser ouvidas sem ninguém manuseá-las. Dividos em dois grupos, cada grupo construiu uma flauta, utilizando canos de PVC com medidas sorteadas pelo coordenador do projeto. O tamanho do corte de cada cano foi determinado através de cálculos realizados pelos alunos, conhecendo as frequências das notas sonoras naturais (Dó, Ré, Mi, Fá, Sol, Lá e Si).

Bruna, Brenda e Kelen. Algumas das alunas que fizeram os gráficos de Circuitos RLC

O segundo projeto, batizado Construindo Gráficos de Circuito RLC, os alunos de Física Básica IV construíram manualmente os complexos gráficos que descrevem a perda de corrente elétrica em um Circuito RLC, formado por resistor, capacitor e indutor ligados em série. Cada aluno construiu seu circuito teórico, a partir de parâmetros estabelecidos pelo coordenador do projeto, e então, utilizando as equações apropriadas, construíram os gráficos da corrente pelo tempo.

Ambas os projetos permanecerão em exposição, no corredor do terceiro andar do prédio de ensino, até o final do semestre, sendo possível visitar os mesmos tanto alunos dos cursos do noturno quanto aos do integrado.

Palestra de Astronomia com o professor Mairon

Após o coffee break, os professores Mairon Machado e Alexander Santos dividiram as atenções dos presentes com Astronomia. O primeiro trouxe uma palestra onde contou sobre a história da Astronomia desde a antiguidade, com os celtas, a mais de 8000 anos antes de Cristo, até o presente, destacando como ocorre a evolução estelar. Os alunos ficaram impressionados ao ouvirem sons vindos do espaço, mais particularmente, de estrelas de nêutrons, as quais giram com uma velocidade que chega a assustar.

Dando sequência ao tema de Astronomia, o professor Alexander, coordenador do Curso de Licenciatura em Física, comentou quais os procedimentos que uma pessoa interessada em fazer Astronomia, deve fazer para se tornar um astrônomo profissional, ou apenas ser um astrônomo amador, mas com a capacidade de fazer bons estudos e observações do espaço. Ele mostrou alguns aplicativos que auxiliam a encontrar estrelas e planetas no céu, e também algumas imagens de uma observação-teste realizada por ele, junto aos professores Mairon e Anderson Godinho. Estava prevista a realização de uma observação oficial para a noite do dia quinze de junho, mas o mal tempo acabou impedindo que isso acontecesse, apesar de não impedir os aplausos dos presentes.

Palestra com o professor Alexander

A penúltima noite da V Semana Acadêmica contará com uma oficina sobre Currículo Lattes e apresentações dos alunos formandos, as quais começam a partir das 19 horas.

V Semana Acadêmica - Segundo Dia

O segundo dia da V Semana a Acadêmica do Curso de Licenciatura em Física do Instituto Farroupilha, Campus São Borja, começou com uma atividade realizada em conjunto com o curso de Licenciatura em Matemática. Essa atividade foi uma palestra da professora Giovana Toscani Gindri, educadora especial da URI Santiago e também do estado do Rio Grande do Sul, com o tema Inclusão: perspectivas na formação docente.

Na palestra, a professora comentou sobre as necessidades de os professores adaptarem-se e estudarem as diferentes formas de ensino para as inclusões, destacando pontos como o fato da inclusão excluir o ato da matrícula, estar presente na escola, laços afetivos e relações sociais estabelecidas, implicando na apropriação do saber, oferta de oportunidades educacionais, respeito as diferenças e reconhecimento dos incluídos como sujeitos do saber.

Professora Giovana durante sua palestra

A professora mostrou que as necessidades aos alunos com dificuldades especiais devem ter como foco direcionar para as respostas educacionais que ele requer, evitando enfatizar os seus atributos ou condições pessoais que podem interferir na sua aprendizagem e escolarização, fortificando o fato de que a inclusão não é uma tarefa simples, requer muita superação e eficiência no atendimento a diversidade da população estudantil.

Por fim, a palestra foi concluída com a percepção de que a prática pedagógica para os incluídos deve ser uma união entre os recursos pedagógicos, progressão sistemática e o material concreto de construção da aula, permitindo a construção de um espaço de aprendizagem onde professor e aluno aprendem juntos, através de um espaço de superação de desafios que transcendem as limitações do aluno, os obstáculos da prática e o espaço de reflexão para os problemas.

Coordenador Alexander apresenta professor Mairon, para a fala do projeto Nos Limites da Física

A fala foi saudada pelos presentes, e gerou um belo debate entre professores e alunos, encerrando a apresentação com a entrega de um brinde para a professora Giovana, de forma a agradecer sua brilhante palestra na terça-feira, dia 15.

Depois do coffee break, a semana acadêmica teve sequência com a apresentação do projeto Nos Limites da Física, coordenado pelo professor Mairon Machado, que destacou como o projeto funciona, através da discussão de documentários, e também apresentou a aluna Marisele Marim, que está terminando o curso. O professor Mairon então trouxe um vídeo sobre Motores, como parte do projeto, e que foi assistido com atenção pelos presentes.

Alunos e professores durante exibição do documentário A História dos Motores

Com o término do vídeo, a aluna Marisele assumiu as palestras, através da fala Aprendendo Termodinâmica Através de Simulações e Experimentos, que faz parte de seu trabalho de Conclusão de Curso. Durante sua fala, a aluna trouxe várias formas alternativas de ensinar Termodinâmica, não somente com o quadro negro, mas com animações, experimentos, simulações e também o vídeo.

Ao longo da apresentação, a futura professora entreteve a plateia com várias animações e experimentos, com destaque para as simulações sobre Primeira Lei da Termodinâmica e Conservação de Energia, as quais fizeram os presentes, a maioria futuros docentes de Física, pensarem sobre como é importante utilizar as novas tecnologias para o ensino de alunos do ensino médio.

Aluna Marisele durante sua apresentação

Vários foram os comentários sobre o trabalho da aluna, bastante elogiado no geral, mostrando que o Curso está caminhando corretamente para o crescimento da região oeste do Rio Grande do Sul.

Debate pós apresentação da aluna Marisele

O terceiro dia da Semana Acadêmica segue nesta quarta-feira, com uma oficina de Latex, coordenada pelos alunos do Curso de Sistemas de Informação, Amanda e Wagner, e posteriormente, uma palestra sobre Astronomia, coordenada pelos professores Alexander e Mairon. Caso seja possível, haverá observação astronômica após a palestra. Participe!

V Semana Acadêmica do Curso de Licenciatura em Física Teve Início Ontem

A V Semana Acadêmica do Curso de Licenciatura em Física do Instituto Federal Farroupilha, Campus São Borja, começou na noite de ontem. Novamente sendo realizada em parceria com o Curso de Licenciatura em Matemática, dessa feita a Semana Acadêmica tem como temática "A Formação Docente e as Possibilidades de Ensino Aprendizagem".

Atuais coordenadores (acima Física, abaixo Matemática) e Diretor Geral (centro) dão início a Semana Acadêmica

A noite começou com uma fala do Coordenador do Curso de Licenciatura em Física, Alexander Lunkes dos Santos, seguida pela fala do Diretor Geral, Alexander Machado, e do coordenador do Curso de Licenciatura em Matemática, Odair Menuzzi.

Na sequência, teve início a primeira das apresentações da Semana, com o professor Dr. Eduardo Padoim (IF-Farroupilha, Campus Alegrete), com a palestra Modelagem Matemática e Física e Oportunidades nas Pós-graduações.

Professor Padoim em sua primeira fala da noite

Durante sua fala, o professor Padoim apresentou aos presentes em sua primeira fala da noite as características e os procedimentos para o egresso em Física ou Matemática entrar na pós-graduação, situando definições de mestrado, doutorado, como proceder na graduação, dificuldades e facilidades do percurso, criação de currículo lattes e as oportunidades de estudo no exterior, das quais o professor Padoim trouxe suas experiências com o doutorado na Dinamarca.

A primeira fala foi voltada para os caminhos dos alunos egressos para chegar na Pós Graduação

Após o coffee break, o professor Padoim apresentou sua área de pesquisa no doutorado, trazendo temas interessantes para os alunos, que tiveram a oportunidade de conhecer uma área de pesquisa - Engenharia Mecânica - na qual tanto a formação em Matemática quanto a formação em Física permite estudos posteriores.

O primeiro dia teve aproximadamente cento e cinquenta presentes entre alunos e professores, com a sala 402 (local de apresentação) tendo lotação máxima. O evento segue nessa terça-feira, ainda na sala 402, com as palestras da professora Giovana Gindri, com o tema Inclusão e Perspectivas na Formação Docente, e a aluna Marisele Marim, que irá trazer o documentário A História dos Motores, fazendo parte do Projeto de Ensino Nos Limites da Física, e a palestra Como Ensinar Termodinâmica Através da Experimentação e Uso de Softwares.

A segunda fala comentou sobre seus estudos em Engenharia Mecânica

Participe!

V Semana Acadêmica do Curso de Licenciatura em Física

A Coordenação do Curso de Licenciatura em Física divulgou oficialmente a programação da V Semana Acadêmica do Curso de Licenciatura em Física, que ocorrerá entre os dias 13 e 17 de junho de 2016. 

Confira a mesma.

Mais informações com a coordenação do curso e com os alunos formandos (sétimo semestre)

Nos Limites da Física Apresenta: O Garoto Elétrico - A História de Michael Faraday

Nessa sexta-feira, no projeto Nos Limites da Física, venha conhecer a vitoriosa história de Michael Faraday, um dos cientistas mais importantes para a história do Eletromagnetismo. De menino pobre a um gênio experimental, é graças à Faraday e sua Lei de Indução que hoje conseguimos ter luz elétrica nas casas.

Será às 15h30, na sala 402.

Traga o chimarrão e participe!